Estimados afiliados de Cs. Agrarias, hacemos llegar a Uds. la propuesta del Taller “La voz como instrumento de trabajo”, que se que se llevará a cabo a partir del 8 de septiembre y estará a cargo del fonoaudiólogo Horacio D´Annunzio

Esta propuesta fue presentada a ADUM por el Servicio de Fonoaudiologia dependiente del Servicio Universitario de Salud (S.U.S) como extensión de los servicios que ellos ofrecen a la comunidad universitaria. [+]

El curso tiene como propósito ofrecer un panorama general de los problemas y enfoques teóricos de la evaluación educativa, así como poner a disposición un conjunto de herramientas técnico-metodológicas y criterios que les permitan diseñar programas de evaluación de aprendizajes adecuados a propósitos y contextos específicos. El tratamiento de estos temas se focalizará en la problemática específica del nivel superior.

Se espera que los participantes sean capaces de:

• Comprender la importancia que reviste la evaluación en los procesos de enseñanza y de aprendizaje.
• Establecer relaciones entre los aspectos políticos, sociales, institucionales, éticos, humanos técnicos implicados en los procesos de evaluación.
• Conocer una variedad de técnicas e instrumentos de evaluación y sus requisitos técnicos de construcción y juzgar su adecuación en función de propósitos  y contextos de uso.
• Conocer distintas alternativas de sistemas de calificación y regímenes de promoción, identificar sus requisitos técnicos y juzgar su adecuación y pertinencia  a las necesidades de evaluación de los aprendizajes en el nivel superior.

Docente responsable: Mg. Silvia Feeney [+]

Los conflictos y acontecimientos de la vida cotidiana de cada país definen una coyuntura social, política, económica y cultural que toma forma de acuerdo a la estructura en la que cada sociedad se desarrolla. Desde que este proceso toma la lógica y los tiempos que exigen y necesitan los medios masivos de comunicación, desde que vivimos en sociedades mediatizadas (al decir de Verón) cada tema es presentado y representado por estos actores de acuerdo a los intereses que ponen en juego.

Se espera que los participantes sean capaces de:

*Comprender las funciones, usos, efectos e impactos de los medios de comunicación en los distintos contextos y niveles de la sociedad. [+]

Estimados afiliados, informamos que a través del convenio firmado entre el Ministerio de Desarrollo Social de la Nación y adum, en el marco del Programa de Capacitación para el Trabajo y la Ciudadanía, se inicia el siguiente curso gratuito para emprendedores: [+]

El estudio de la geometría en los ámbitos académicos ha sido relegado a determinados aspectos, dejando de lado el pensamiento geométrico intuitivo y creativo. Desde hace unos años esa realidad se está intentando revertir, hoy la geometría vive un nuevo momento de revalorización, a pesar de que el debate de su didáctica sigue abierto. Hoy el estudio de la geometría se extiende no solo al mundo construido sino también a las sustancias vivas como a las  inorgánicas. Sabiendo que la práctica geométrica en mayor o menor medida ordena el hacer del hombre, es absolutamente necesaria una vuelta al espíritu geométrico en la educación arquitectónica (para aportar nuevos puntos de vista para entender la Arquitectura y utilizarlos para el quehacer proyectual) y también en la educación matemática (para conocer y entender las estructuras geométricas que apuntalan a otras disciplinas) Nada mejor que transmitir estos conocimientos a quienes son los encargados de formar a los estudiantes.

Docentes responsables: Prof. Carlos Federico, Arq. Néstor Díaz y Prof. María Árias Mercader [+]

En las últimas décadas la historia urbana se ha distinguido dentro del campo de la Historia Social por la proliferación de trabajos e investigaciones que han analizado los proceso urbanos centrándose por lo general en espacios geográficos acotados. Por esta razón, este seminario propone avanzar en una perspectiva comparada explorando los procesos sociales y culturales (y en menor medida, económicos y políticos) que han definido la transformación y Buenos Aires y Lima en modernas metrópolis de la periferia latinoamericana. Enfatizando un sus similitudes y diferencias, y usando el caso de Buenos Aires para la primera mitad del siglo XX y el de Lima para la segunda, se discutirán textos que examinen condiciones sociales de vida, migraciones internacionales  e internas y los procesos de ajuste que conllevan economías urbanas formales e informales, procesos de medicalización y movimientos sociales y políticos.

Docente responsable: Dr. Diego Armus [+]

Uno de los ámbitos de desempeño fundamentales en la actual Sociedad del Conocimiento es la “Utilización de las TIC en la Innovación Educativa”. En la docencia universitaria, de hecho, se vienen desarrollando experiencias de innovación educativa basada en el empleo de Internet que, en numerosas ocasiones, responden a una línea de investigación delimitada en el campo de la Tecnología Educativa. Indudablemente, el conocimiento científico tanto conceptual como metodológico en este campo supone una base de conocimiento necesario en los procesos de reforma curricular.

Este curso se propone: Analizar experiencias e investigaciones sobre las TIC en la docencia universitaria, en el marco de las principales líneas de investigación en la actualidad: “e-Learning/b Learning” versus “Entornos personales para el aprendizaje”.

Examinar los posibles usos y aplicaciones que Internet puede tener a la hora de mejorar la propia docencia, mediante proyectos de mejora en las distintas unidades académicas.

Docente responsable: Dra. María Jesús Gallego Arrufat (Universidad de Granada – España). [+]

En el proceso de enseñanza de cualquier asignatura nos enfrentamos a una necesidad clave: la planificación didáctica. Las mejores intenciones al respecto, suelen verse obstaculizadas por las dificultades para articular el conocimiento elaborado sobre cuestiones pedagógicas y didácticas y  el trabajo cotidiano  de los docentes en su disciplina específica.

Es por ello que se toma como punto de partida a la planificación como la disposición de los elementos y acciones necesarias para la consecución de un plan didáctico que aspire a la calidad en el aula universitaria.

El curso se propone:

Reconocer la importancia del plan de trabajo docente como orientador de las prácticas. Identificar los elementos de la planificación en tanto ejes del proyecto de cátedra. Diseñar un Plan de Trabajo Docente posible y acorde a los requisitos institucionales y las características de la materia dictada.

Docentes responsables: Prof. María Marta Laguyas, Abg. María Julia Amilcar y Abg. Leonardo Palacios [+]