ENCUESTA NACIONAL DE CONADU Y PLENARIO DE SECRETARIOS GENERALES

Estimados afiliados:

Informamos el resultado de la consulta implementada en nuestra Universidad el 27, 28 y 29 de octubre. Sobre un total de 257 encuestas, el tema más importante fue la Ley de Jubilación con el 82% móvil, y segundo, el poder adquisitivo del salario. En cuanto a las medidas a seguir se priorizó el punto C: acciones de difusión pública y en los medios.

Para comienzos del año 2009 el más votado fue el punto D: acciones de difusión pública y en los medios. Le sigue el punto E: Las medidas surgirán en la instancia de una nueva evaluación en la apertura del ciclo lectivo. Adjuntamos modelo de encuesta con la totalidad de los puntos consultados. [+]

Los esfuerzos por mejorar la calidad de los aprendizajes necesitan de la acción evaluadora, fundamentalmente como medio para la obtención de información útil en la toma de decisiones pedagógicas.

Podemos decir, entonces, que la evaluación tiene por finalidad identificar nudos problemáticos, deficiencias y logros tanto grupales como individuales, con la intención de acordar y planificar estrategias de superación de esos problemas o de valorización y profundización de los logros.

Ya que lo decisivo en la evaluación es saber qué papel desempeña en el proceso de enseñanza y aprendizaje y si ese papel contribuye a la calidad del mismo.

El presente curso se propone crear un espacio de reflexión y análisis para comprender la evaluación como parte vital de la intervención didáctica. Así como identificar los elementos que confieren validez a un instrumento de evaluación, reconociendo en ellos las competencias que permiten indagar.

De modo que los participantes arriben al diseño y elaboración de propuestas adecuadas a su estilo de enseñanza, coherentes con los objetivos propuestos y acordes a las características de cada grupo.

Docente responsable: Prof. María Laguyas [+]

Su aplicación en el campo de las ciencias sociales vinculadas a estudios del sistema agroalimentario.

El tratamiento informático de los datos cualitativos ayuda al investigador a adquirir una visión de conjunto del objeto de estudio. Entre ellos el programa Atlas.ti, en particular, permite manejar datos gráficos, textuales y animados (audio-vídeo) como una unidad integrada de información y extraer de ésta un conjunto de relaciones conceptuales para evaluar las diferentes alternativas de proyectos. En tal sentido, el curso se propone

Discutir aspectos metodológicos del diseño de investigación cualitativa para su aplicación en el campo de las ciencias sociales, con especial énfasis en el proceso de análisis de los datos, estrategias de codificación y representación gráfica.

Analizar las prestaciones que ofrece software ATLAS.ti, para el análisis de datos cualitativos.

Entrenarse en la aplicación de este programa para el análisis de redes sociales o networks del sistema alimentario identificando sus componentes y relaciones.

Docente responsable: Mg. Lilia Chernobilsky [+]