“Redacción de papers científicos en inglés”
El idioma de comunicación internacional, en particular en la ciencia, ha pasado a ser el inglés y todo científico debe manejarlo, especialmente para poder escribir y publicar en revistas científicas de impacto internacional. Este curso se propone como objetivos:
Que el alumno tenga claro cuál es el objetivo de un paper científico y qué contenidos debería tener cada sección del mismo.
Que tenga claro cómo debería estar escrito el mismo tanto desde el punto de vista científico como desde el punto de vista del inglés (en cuanto a su terminología, sus verbos, su estilo, su longitud, etc).
Que si no ha tenido hasta ahora mucha experiencia en publicar trabajos, conozca qué esperan editores y revisores de la mayoría de revistas internacionales a la hora de decidir si publicar un paper o no.
Que descubra cómo escribir papers con un lenguaje correcto, claro, sencillo, fácil de entender, y sin redundancias ni frases interminables y/o inentendibles.
Que descubra cómo no caer en los típicos errores gramaticales cometidos por gente de habla hispana.
Que obtenga finalmente una mayor tasa de éxito a la hora de publicar un paper.
Docente responsable: Lic. María Victoria González Eusevi.
Cupo: 18 participantes
UVACs: 1
Horario: 3, 4 y 5 de agosto de 9 a 13 y de 14 a 16 hs.
Lugar: Aula a designar de la Facultad de Cs. Agrarias
Comienza: Miércoles 3 de agosto de 2011.
“Interacción de herramientas informáticas en el diseño y representación de piezas gráficas de comunicación”
En el presente curso se indagará sobre el reconocimiento y comprensión de las lógicas conceptuales y los aspectos metodológicos de los programas de computación aplicados al Diseño de Indumentaria y Textiles y a la producción de resultados prediseñados.
Se desarrollará (a través de la propia experiencia de resolución de casos), la capacidad de construir estrategias que permitan adaptar a las múltiples necesidades proyectuales de usuarios, diseñadores y operadores, aplicaciones de programas de computación gráfica vinculados al diseño. Se enfocará el análisis en las principales características, ventajas y limitaciones de los recursos informáticos que manipulan información vectorial y píxelar junto a los productos de la hibridación de ambos, para optimizar resultados y aprovechar ventajas comparativas respecto de los medios tradicionales analógicos sin dejar de incorporar las instancias de articulación con los mismos.
Docente responsable: Arq. Gabriel Hölzel, Arq. Diana Rodríguez Barros
Cupo: 30 participantes
UVACs: 0,5
Horario: 5 y 6 de agosto. Viernes de 14 a 20 y sábado de 9 a 15 hs.
Lugar: Lab. Computación FAUD UNMdP
Comienza: Viernes 5 de agosto de 2011.
“Infancia, psicoanálisis y educación”
La reflexión psicoanalítica sobre la educación y la pedagogía posibilita recentrar la reflexión sobre la infancia sobre una óptica diferente de aquella propuesta por las psicologías del desarrollo. Para éstas las prácticas educativas activan o potencian patrones de desarrollo infantil. En cambio para el psicoanálisis es la educación – o sea la palabra dirigida a un niño – la que produce tanto el sujeto cuanto la infancia. Este cambio de perspectiva permite re – interrogar las vicisitudes de la vida adulta en compañía de los niños y, en particular, la vida escolarizada en los tiempos que corren. Este curso se propone el siguiente objetivo: Promover la reflexión crítica en torno al papel de los adultos, particularmente en su rol de educadores en relación a la subjetividad infantil
Docente responsable: Dr. Leandro de Lajonquière
Cupo: 50 participantes
UVACs: 2
Horario: 16, 17 y 18 de agosto de 9 a 13 y de 14:30 a 18:30 hs.
Lugar: Aula 1 de Capacitación de ADUM
Comienza: Martes 16 de agosto de 2011.
Inscripciones: En sedes de a.d.u.m.
Cs. Económicas Todos los días de 10:00 a 13:00 y de 13:30 a 16:30 hs.
Ingeniería Lunes de 13:30 a 15:30 hs. Miércoles 10:00 a 12:00 hs. y de 13:30 a 15:30 hs. Viernes de 10:00 a 12:00 hs.
Derecho Lunes de 10:00 a 12:00 y de 16:00 a 18:00 y Martes de 15:00 a 17:00
Cs. Agrarias Lunes y Jueves de 9 a 12 hs.
